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Welcome

to my tiny site. I (Stephan Hein, that is) am a german sociologist. My main fields of empirical interest are educational organizations and documentary/reporting work (written and shot) in modern living conditions - which essentially means their (sometimes formal, sometimes spontaneous) restrictions sociology calls "organization". Beside these scopes developed in practical experiences and empirical work I also have a few theoretical interests, especially the Parsonian systems-of-action framework and its various levels of societal analysis as well as structuralism in general.

I used to work for several years at the Dresden University of Technology, where I did the research for my dissertation (2003-2007) and at the Dresden University of Applied Sciences for Social Work, Education and Care, where I did research on educational topics, especially on literacy (2007-2011). Since 2011 I work as a lecturer in sociology and as a student advisor (again) at the Dresden University of Technology. In between 2013-2019 I was doing research in a social-work-project in the children and family court advisory and support service ("Jugendgerichtshilfe") initiated by the Saxon Youth Foundation ("Sächsische Jugendstiftung").

Though I feel not obliged to a certain theoretical or conceptual framework, I feel associated to a certain style of sociology - a way of looking at things common to such different prolific writers like Talcott Parsons and Erving Goffman. I hope my writing will reflect this some day.

In my writing section below you will find a list of my publications. Some of them are available as *.pdf-files. Since they are in german to this day, I added translations of the titles.

You may also check my profiles on Researchgate, Bibsonomy and TUD.


Books / Editions

2009: Hein, Stephan: Konturen des Rationalen. Zu einem Grundmotiv im Theoriewerk von Talcott Parsons. [Visions of Sociological Enlightenment. On Talcott Parsons' Theory.] Konstanz: UVK (= Dresden, Techn. Univ., Diss. 2008: Soziologie als sedimentierte Rationalität.)

2019: Enger, Sven/ Hein, Stephan / Teichert, Angela: Pilgern als Methode der Sozialen Arbeit für junge Menschen in multiplen Problemlagen. [Pilgrimage as a Social Work Method] Konstanz: UVK (hg. von der Sächsischen Jugendstiftung)

Essays

2019a: Hein, Stephan / Enger, Sven: Wirkungschancen und Wirkungsfiktionen. [Chances of Impact and Fictions of Impact] in: Enger/ Hein/ Teichert: Pilgern als Methode der Sozialen Arbeit für junge Menschen in multiplen Problemlagen. Konstanz: UVK, pp.195-201

2019: Hein, Stephan / Enger, Sven: Pädagogische und soziologische Aspekte des "Arbeitsweges". [The "Arbeitsweg"- Project. Educational and Sociological Aspects.]in: Enger/Hein/ Teichert: Pilgern als Methode der Sozialen Arbeit für junge Menschen in multiplen Problemlagen. Konstanz: UVK, pp. 35-76

2018: Wöhrle, Patrick/ Hein, Stephan: Moral und Hypermoral. in: Hendrikje Schauer, Marcel Lepper (Hg.), Titelpaare. Ein philosophisches und literarisches Wörterbuch. Stuttgart: Works & Nights, pp.143-146

2014: Hein, Stephan/ Koval, Alla: Schriftlose Aussenseiter. Zu einigen Gefahren sozialwissenschaftlicher Stereotypisierung von Analphabetismus. [Illiterate Outsiders. About some Dangers of stereotyping Illiteracy in Social Research] In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und der Sozialisation. [Journal for Sociology of Education and Socialization] 34(4), pp.389-404

2012b: Dorschky, Lilo/ Hein, Stephan: Geballte Kompensation? - Lesen und Schreiben im Berufsvorbereitungsjahr. [Cumulative Compensation? Reading and Writing in Vocational Preparatory School.] In: ibid., pp. 169-206

2012a: Hein, Stephan: Hidden Cognitions. Anmerkungen zum Verhältnis von Schule und populärer Kultur [Hidden Cognitions. Notes on School and Popular Culture.] In: Dorschky, Lilo/ Kurzke, Christian/ Schneider, Johanna (eds.): LernZeichen. (= Reihe: Dresdener Beiträge zu Bildung und Erziehung, Band 3) Budrich UniPress, pp. 69-86 (read more)

2012: Hein, Stephan: Nach eigner Anschauung. Friedrich Engels als Sozialforscher. [From Participant Observation. Frederick Engels as Sociologist.] In: Hoff, Walburga/ Miethe, Ingrid/ Bromberg, Kirstin (eds.): Forschungstraditionen der Sozialen Arbeit. Materialien, Zugänge Methoden (= Reihe: Rekonstruktive Forschung in der Sozialen Arbeit, Band 10). Verlag Barbara Budrich, pp. 53-68 (read more)

2011: Hein, Stephan: (Rezension/ Review Essay) Michael Kauppert: Erfahrung und Erzählung. Zur Topologie des Wissens. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 63(3), pp.502-504 (full text *.pdf)

2010b: Robert, Günther/ Hein, Stephan: Moderne Kindheiten - Funktionale Autonomie als paradox wirkende Zielbestimmung von Sozialisation und pädagogischem Handeln [Modern Childhood. The Paradox of "Functional Autonomy" in Socialization and Pedagogy] . in: ibid., pp. 71-94

2010a: Drößler, Thomas/ Robert, Günther/ Hein, Stephan: Präventive Skepsis oder: "Wo sind wir da hineingeraten?" Zur Diskussion neuer Anforderungen und Erwartungen an Einrichtungen der Kindertagesbetreuung. [Preventive scepticism. On new demands for organized child care.] in: ibid., pp. 119-152

2010: Hein, Stephan/ Robert, Günther/ Drößler, Thomas: Sprachlose Pädagogik? - Zur Diskrepanz von Präventionsprogrammatik, pädagogischem Selbstverständnis und pädagogischer Arbeitspraxis.[Pedagogy spechless? On contradictions of prevention.] In: Robert, Günther/ Drößler, Thomas/ Pfeifer, Kristin (eds.): Aufwachsen in Dialog und Sozialer Verantwortung. Wiesbaden, pp. 95-118

Not Published / Discussion

2014: Hein, Stephan/ Wöhrle, Patrick: Tagungsbericht "Die Geschichtlichkeit kollektiver Vorstellungen. Historische Semantik und Soziologie"

2011: Hein, Stephan: Die Rezeption der Systemtheorie Niklas Luhmanns in der deutschen Soziologie. [The Reception of Niklas Luhmanns System Theory in German Sociology.] draft paper (full text *.pdf)

2010: Hein, Stephan/ Koval, Alla: Homogene Heterogenität. Einige Anmerkungen zur sozialen Rahmung der Erwachsenen-Alphabetisierung. [Homogeneous Heterogeneity. Some Remarks on the Social Context of Adult Literacy Schemes.] two pages statement, rejected by publisher. (full text *.pdf)

2008: Hein, Stephan: Soziologie als sedimentierte Rationalität. a seven-pages abstract/ presentation of my dissertation on Talcott Parsons. (full text *.pdf)


IMPRESSUM - Author: Stephan Hein - Email: stephan at hein-sociology dot com - Date: 2020-06-12 12:44:43 CET - Generated by Org version 7.8.02 with Emacs version 23